اعلان المفاجات585855551

البرنامج التدريبي للعام 2016م

¨دورات شهر يناير: 1. العلاج الوظيفي .2. التحليل الإحصائي. (spss). .تعديل السلوك.  4. تشخيص النشاط الزائد وفرط الحركة.

¨دورات شهر فبراير: 1. برنامج pep الملف النفس تربوي 2. تشخيص صعوبات التعلم. أساليب تدريس الأطفال ذوي صعوبات التعلم.      

¨دورات شهر مارس: 1. مقياس إستانفورد بينيه الصورة الخامسة.2. العلاج السلوكي المعرفي.  3. معلم الظل. 4. برنامج لوفاس للتوحد.  

¨دورات شهر أبريل: 1. تشخيص الاضطرابات النفسية Dsm5. 2. دورة مبدئية في التخاطب.  .3 الإرشاد والتوجيه النفسي.4.البورتاج.

¨  دورات شهر مايو: 1. العلاج بالـرقيـة الشرعـية. 2.   تشخيص وعلاج مشكلات الأطفال السلوكية                                          

¨  دورات شهر يونيو: 1. مقياس فاينلاند للنضج الاجتماعي.2. التدريب علي حقيبة التأهيل المعرفي.3. مقياس بينيه الصورة الخامسة.

¨  دورات شهر يوليو: 1. تعديل السلوك. 2. تشخيص صعوبات التعلم 3. التخاطب لزراعي القوقعة.                                       

¨  دورات شهر أغسطس: 1. تشخيص وعلاج الاضطرابات الجنسية. 2. التنويم الإيحائي والاسترخاء. 3. مقياس الشخصية متعدد الأوجه

¨  دورات شهر سبتمبر: 1. الإرشاد المهني. 2. مقياس الذكاء الغير لفظية. 3. تشخيص النشاط الزائد وفرط الحركة. 4. برنامج البورتاج.

¨  دورات شهر أكتوبر: 1.الإدمان علي الكحول والاعتماد علي المخدرات. 2. الإرشاد الأسري الزواجي    3. مقاييس تقدير الذات.          

¨  دورات شهر نوفمبر: 1. مقياس إيزنك للشخصية. 2. الإرشاد المهني. 3. مقياس بينيه الصورة الخامسة.                                    

¨  دورات شهر ديسمبر: 1. دورة مبدئية في التخاطب. 2. دورة برنامج بيكس للتوحد.     3. دورة برنامج pep البرنامج النفس تربوي.

عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته. " height="75" width="625">وهنالك دورات يتم الإعلان عنها في وقتها، كما توجد دورات تدريبية فرديه، وعلى الراغبين

التسجيل ودفع الرسوم قبل أسبوع من بداية الدورة.

               مركز أمنية للتدريب وتنمية المهارات النفسية       

بالتعاون مع مؤسسة اللوتس العلمية والتاهيلية( جمهورية مصر العربية )

 

 

 دبـلوم التخـاطـب

مقترح الدبلومات المهنية فى علم النفس التطبيقى

دبلوم مهنى/ علم النفس التطبيقى

إعداد:

د.ابتسام محمود أحمد.

استاذ مساعد علم نفس اكلينيكي – جامعة الجزيرة( سابقاً)

استشارى نفسى اكلنيكى ومدرب دولى

مراجعة:ـ

د.رقية السيد الطيب

برفسورتربية خاصة – جامعة الخرطوم

بروفسور محمد الخطيب – جامعة الخرطوم

دياسر موسى اسماعيل _استشارى نفسى

المقدمة:

يعتبر هذا العصر عصر التحديات والضغوط النفسية للأسرة، بدورها على الطفل، والراشد على حد سواء. مما أفرز الكثير من السلوكيات الدخيلة على المجتمع السوداني. وذلك نتيجةً للأخطاء والتغيرات الواضحة في مؤسسات التنشئة الاجتماعية بصورة عامة.

كما أن ثورة المعلومات والغزو الفكري الأجنبي طمس الكثير من ملامح هويتنا العربية الأفريقية المسلمة .

ويعتبر علم النفس من العلوم المهمة التي تساعد في تغيير سلوك الإنسان، وخاصة فروعه التطبيقية منها، كما أن هنالك اهتماماً خاصاً بالطفولة والأسرة. وبكل أسف ما يدرس في الجامعات الآن ينمي الجوانب النظرية فقط دون المهاراتية، ولا توجد دراسات عليا في مجالات علم النفس التطبيقي في الجوانب التي تخص الطفل والأسرة، علم النفس الرياضي، علم النفس والإرشاد المدرسي وعلم النفس العلاجي الخاص بعلاج إدمان الكحول والمخدرات

تهدف هذه البرامجإلى:

  1. تأهيل وتدريب خريجي علم النفس للعمل في جميع المواقع التي تهتم برعاية الأسرة والطفل.
  2. رفع كفاءة كادر الإختصاصيين النفسيين الذين يعملون في وزارة الصحة أقسام الصحة النفسية ومراكز الإدمان.
  3. رفع كفاءة كادر الإختصاصيين النفسيين الذين يعملون في مراكز التربية الخاصة.
  4. رفع كفاءة كادر المرشدين النفسيين الذين يعملون في المدارس والجامعات.
  5. رفع كفاءة كادر الإختصاصيين النفسيين الذين يعملون في مجالات رعاية الأسرة والطفل مثل (أمن المجتمع – السجون – الاصلاحيات – دور الأيتام - المتشردين).
  6. رفع كفاءة الإختصاصيين العاملين في مجال الرياضة.
  1. 1)الدبلومات المقترحة :
  2. دبلوم مهنىاختصاصى صعوبات التعلم.
  3. دبلوم مهنى اختصاصى توحد
  4. دبلوم مهنىاختصاصى الإرشاد النفسي المدرسي.
  5. دبلوم مهنىاختصاصى القياس النفسي
  6. دبلوم مهني اختصاصي إعاقة ذهنية .

شروط القبول:

  1. الحصول على بكالوريوس علم النفس عام أو تربوي من جامعة معترف بها.
  2. الحصول على بكلاريوس في اى مجال مع خبرة ثلاثة سنوات فى التخصص المرغوب.

اللوائح التدريبية:

  • يتم نظام التقويم المستمر خلال فترة التدريب ويلتزم الطلاب بحضور الفترات التدريبية المحددة. وعليهم استيفاء كل المطلوبات العملية والمكتوبة.
  • ·التدريس النظري:

يكون في شكل محاضرات، سمنارات، تعلم ذاتي، حلقات نقاش ،حل المشكلات وأفلام تعليمية.

  • التدريب العملي:

يتم في مختبرات ومعامل علم النفس وفىمعاهد التربية الخاصة مستشفيات مدارس......الخ.

  • ·طرق التقويم:
  1. التقويم المستمر الذي يشمل:
  • أسئلة مباشرة.
  • مهام تدريبية.
  • تقييم قبلى وبعدى.
  • كتابة ورقة أو تقرير في موضوع معين.
  • الحضور والمشاركة.
  • وتقييم التدريب العملى
  • ·المعينات:
  1. معامل مجهزة (مختبرات ووحدة الاختبارات النفسية)
  2. قاعة تدريب.
  3. وسائل تعليمية عامة.
  4. وسائل تعليمية خاصة بالتربية الخاصة.
  5. مكتبة ورقية والكترونية.
  6. مركز السودان لتنمية القدرات ومراكز اخرى للتدريب العملي

مدة التدريب :

6شهور : شهرين نظري و4شهور عملي.

الفئة المستهدفة :

يهدف إلى تطوير مهارات ومعارف واتجاهات الإختصاصيين ومعلمي التربية الخاصةالعاملين في المجالات المختلفة وفى السودان والدول العربية والافريقية، واهم جزئية تنمية المهارات والكفايات السلوكية التيتتطلبها وظيفة الاختصاصي النفسي.

  1. دبلوممهنيإختصاصي صعوبات التعلم :

تعتبر صعوبات التعلم من المشكلات التي 5-10% في كل مدرسة، و يهدف هذا الفرع لتزويد المتدرب بالمعلومات والمهارات والاتجاهات التالية:

  • القدرة على تشخيص صعوبات التعلم.وإستخدام المقاييس التشخيصية الرسمية وغير الرسمية.
  • معرفة أساليب تدريس صعوبات التعلم وإعداد الخطة الفردية التربوية
  • القدرة على التدريب المعرفي لصعوبات التعلم.
  • القدرة على تحديد الخصائص السلوكية وتعديل السلوك لصعوبات التعلم.
  • القدرة على كتابة التقارير النفسية.
  • القدرة على ارشاد اسر أطفال صعوبات التعلم.
  1. 1)الجدولالزمني لدبلوم مهنياختصاصيصعوبات التعلم
الرقم المادة التدريبية عدد الايام عدد الساعات
1 التربية الخاصة / دراسة ووضع الخطة الفردية 5 15
2 المهارات والكفايات السلوكية لمعلم التربية الخاصة 3 12
3 تشخيص صعوبات التعلم 8 40
4 أساليب تدريس الطلاب ذوي صعوبات التعلم /الخطة الفردية الأكاديمية . 7 32
5 التدريب المعرفي لصعوبات التعلم النمائية لحل مشكلات طلاب الصعوبات 3 12
6 الخصائص السلوكية وتعديل السلوك لصعوبات التعلم 5   20
7 مقياس تقدير الذات 2 7
8 الإرشاد الأسري لأسر الاطفال ذوي صعوبات التعلم 3 12
مدة التدريب النظري 3 شهور 150ساعة
تدريب عملي في المدارس ومراكز صعوبات التعلم 3شهور 150 ساعة
الجملة 6شهور 300 ساعة
  1. دبلوم مهنياختصاصيإعاقة فكرية:

تمثل الاعاقات 10% من كل المجتمع وتعتبر الاعاقات العقلية اعلى نسبة من الاعاقات الاخرى. ويهدف هذا الفرع لتزويد المتدرب بالمعلومات والمهارات والاتجاهات التالية:ـ

  • القدرة على تشخيص الاعاقة الفكرية.
  • معرفة أساليب تدريس وتأهيل أطفال الاعاقة الفكرية.
  • القدرة على ادارة الصف.
  • القدرة على تعديل السلوك.
  • القدرة على وضع الخطة الفردية التربوية .
  • القدرة على ارشاد اسر ذوى الاحتياجات الخاصة.
 
الرقم المادة التدريبية عدد الايام عدد الساعات
1 تعريف التربية الخاصة 4 20
2 تعريف الاعاقة الفكرية وتقييمها وتأهيلها 4 20
3 المهارات والكفايات السلوكية لمعلم التربية 4 20
4 تعديل السلوك 5 25
5 الارشاد الأسرى لأسر ذوى الاحتياجات الخاصة 5 25
6 تنمية مهارات ذوي الإعاقة ( هيلب ) 15 75
مدة التدريب النظري 3 شهور 185 ساعة
تدريب عملي في المدارس ومراكز صعوبات التعلم 3شهور 185 ساعة
الجملة 6شهور 370 ساعة
  1. دبلوم مهنيإختصاصي توحد:

يعتبر التوحد أحد الاعاقات التي تؤثر على التواصل والتفاعل الاجتماعي وفى زيادة مستمرة ونفتقر للكوادر المدربة. ويهدف هذا الدبلوم لتزويد المتدرب بالمعلومات والمهارات والاتجاهات التالية:ـ

  • القدرة على تشخيص التوحد.
  • معرفة أساليب تدريس وتأهيل أطفال التوحد.
  • القدرة على ادارة الصف.
  • القدرة على تعديل السلوك
  • القدرة على وضع الخطة الفردية التربوية .
  • القدرة على ارشاد اسر الاطفال ذوى اعاقة التوحد.
 
الرقم المادة التدريبية عدد الايام عدد الساعات
1 التربية الخاصة ومهارات الكفايات السلوكية 3 15
2 تصنيف وتعريف تشخيص التوحد 12 60
3 أساليب تدريس وتأهيل أطفال ذوى الاعاقة التوحد 15 75
4 اساليب تعديل السلوك 3 15
5 الارشاد الاسرى لأسر ذوى الاحتياجات الخاصة 3 15
مدة التدريب النظري 3 شهور 180 ساعة
تدريب عملي 3شهور 120 ساعة
الجملة 6شهور 300 ساعة
  1. دبلوم الإرشاد النفسي الاسرى :

يعتبر الارشاد النفسي من الخدمات المهمة في المجتمع بفروعه المختلفة ويساعد في اكتشاف مشكلات الفرد ومعالجتها مبكراً حتى لا تنعكس سلباً على صحته النفسية ولا توجد برامج تدريبية للعاملين في هذا المجال والذى انعكس سلباً على ادائهم ويهدف هذا البرنامج الى تزويد المتدرب بالمعلومات والمهارات والاتجاهات التالية:ـ

  • معرفة أساليب الارشاد النفسي الاسرى.
  • القدرة على تشخيص المشكلات الاسرية.
  • القدرة على ممارسة فنيات الارشاد النفسي.
  • القدرة على كتابة التقارير النفسية.
  • القدرة على علاج المشكلات الاسرية .
 
الرقم المادة التدريبية الساعات المعتمدة نظرية الساعات المعتمدة
1 الإرشاد النفسي الاسرى 5 25
2 تشخيص المشكلات الاسرية والزواجية 5 25
3 اعداد البرامج الارشادية الاسرية 2 10
4 تشخيص المشكلات السلوكية في المدرسة والمنزل واسرها على الاسرة 5 25
5 فنيات الارشاد الاسرى 3 15
6 تدريب عملي 20 100
الجملـــــة 8أسابيع 190ساعة
  1. دبلوم الإرشاد النفسي المدرسي :

يعتبر الارشاد النفسي من الخدمات المهمة في المدارس ويساعد في اكتشاف مشكلات الطلاب ومعالجتها مبكراً حتى لا تنعكس سلباً على صحته النفسية ولا توجد برامج تدريبية للعاملين في هذا المجال والذى انعكس سلبا على ادائهم ويهدف هذا البرنامج الى تزويد المتدرب بالمعلومات والمهارات والاتجاهات التالية:ـ

  • معرفة أساليب الارشاد النفسي.
  • القدرة على تشخيص المشكلات السلوكية في المدارس.
  • القدرة على ممارسة فنيات الارشاد النفسي.
  • القدرة على كتابة التقارير النفسية.
  • القدرة على تعديل السلوك.
  • القدرة على كتابة البحوث
5)دبلوممهنى اختصاصى الإرشاد النفسي المدرسي
الرقم المادة التدريبية الساعات المعتمدة نظرية الساعات المعتمدة
1 الإرشاد النفسي المدرسي 5 25
2 تشخيص المشكلات النفسية DSM5 5 25
3 اعداد البرامج الارشادية فى تطوير الذات 2 10
4 طرق الإرشاد المدرسي 3 15
5 المقاييس النفسية 10 50
6 فنيات الارشاد المدرسي 3 15
مدة التدريب النظري شهرين 140 ساعة
تدريب عملي في المدارس 4 شهور 200 ساعة
الجملة 6شهور 340 ساعة
  1. 6) دبلوم مهنى علاج نفسى راشدين:

ويعرف العلاج النفسى بأنه "علاجمباشر تستخدم فيه آليات وأدوات معينة وفنيات

متنوعة،لمساعدة المريض فيتصحيح أفكاره السلبية ومعتقداته اللاعقلانية ،التي تصاحبها خلل انفعاليوسلوكي وتحويلها إلى معتقدات يصحبها ضبط انفعالي وسلوكي". وفى نهاية التدريب يجب تزويد المتدرب بالمعلومات والمهارات والاتجاهات التالية:ـ

  • معرفة العلاج النفسي.
  • القدرة على تشخيص المشكلات النفسية.
  • القدرة على ممارسة فنيات العلاج النفسي.
  • القدرة على كتابة التقارير النفسية.
دبلوم مهنى اختصاصى علاج نفسى راشدين (6)
الرقم المادة التدريبية الساعات المعتمدة نظرية الساعات المعتمدة عملياً
1 تشخيص الاضطرابات النفسيةDSM5 5 25
2 فنيات العلاج النفسى 3 15
3 العلاج السلوكى المعرفى 5 25
4 العلاج السوكى 3 15
5 العلاج الواقعى 4 20
6 تدريب عملى 20 100
الجملـــــة 8أسابيع 205ساعة
  1. دبلوم مهنى علاج نفسى الاطفال:

ويعرف العلاج النفسى بأنه "علاجمباشر تستخدم فيه آليات وأدوات معينة وفنيات متنوعة ،لمساعدة الاطفال فيتصحيح أفكاره السلبية ومعتقداته اللاعقلانية ،التي تصاحبها خلل انفعاليوسلوكي وتحويلها إلى معتقدات يصحبها ضبط انفعالي وسلوكي". وفى نهاية التدريب يجب تزويد المتدرب بالمعلومات والمهارات والاتجاهات التالية:ـ

معرفة العلاج النفسى للاطفال

القدرة على تشخيص المشكلات النفسية للاطفال.

القدرة على ممارسة فنيات العلاج النفسى للاطفال.

القدرة على كتابة التقارير النفسية.

دبلوم مهنى اختصاصى علاج نفسى اطفال(7)
الرقم المادة التدريبية الساعات المعتمدة نظرية الساعات المعتمدة عملياً
1 تشخيص الاضطرابات النفسيةDSM5 للاطفال 5 25
2 فنيات العلاج النفسى 3 15
3 العلاج السلوكى المعرفىللاطفال 5 25
4 العلاج السوكى للاطفال 3 15
5 العلاج النفسى باللعب 4 20
6 تدريب عملى 20 100
الجملـــــة 8أسابيع 205ساعة

8/دبلوم مهنى القياس النفسي :

يعتبر القياس النفسي من المهارت والفنيات الاساسية للاخصائي النفسي في ميادين علم النفس المختلفة وتفتقر معظم الجامعات للجانب العملي وتوفير معامل علم النفس فيها مما يؤثر على اداء العاملين فى هذا المجال ويهدف القياس النفسي الى قياس السلوك بهدف تقييم وتشخيص المشكلات السلوكية وكذلك في ميادين مختلفة مثل الاختيار المهنى وغيره ويهدف هذا البرنامج الى تزويد المتدرب بالمعلومات والمهارات والاتجاهات التالية:ـ

  • القدرة على تطبيق المقاييس النمائية للأطفال.
  • القدرة على تطبيق مقاييس الذكاء للأطفال.
  • القدرة على تطبيق مقاييس السلوك التكيفي للأطفال.
  • القدرة على تطبيق المقاييس التشخصية للأطفال. القدرة على تطبيق الشخصية.
  • القدرة على تطبيق مقاييس الذكاء.
  • القدرة على تطبيق مقاييس السلوك التكيفي.
  • القدرة على تطبيق المقاييس النفسعصبية والمهنية.
  • القدرة على كتابة التقارير النفسية.
دبلوم مهنى قياس نفسي (8)
الرقم المادة التدريبية عدد الايام عدد الساعات
1

نمو الطفل الطبيعى

الاضطرابات النفسية DSM5

المقاييس النمائية للأطفال

8 40
1

الاضطرابات النفسية DSM5

المقاييس التشخيصية

14 70
2 مقاييس الذكاء 14 70
3 مقاييس الشخصية 5 25
4 المقاييس نفسعصبية 6 30
5 المقاييس المهنية 8 40
3 مقاييس السلوك التكيفي للأطفال 5 25
       
5 تدريب عملى في المستشفيات ومراكز الطفولة 20 60
الجملة 8أسابيع 195

الأساتذة المتعاونون / الدائمون:

هم المتخصصون في العلوم التربوية وعلم النفس والتربية الخاصة الطب النفسى والتخاطب وهم:ـ

رقم الأسم التخصص
1 أ.د محمد الخطيب بروفيسور جامعة الخرطوم ـ علم نفس
2 أ.د عبد الرحمن عثمان عبد المجيد أستاذ مشارك جامعة أم درمان (السعودية)
3 أ. د فتح العليم محمد أستاذ مشارك (استشاري طب نفسي أطفال) ـ جامعة والعلوم الطبية التكنولوجيا
4 ا.د. آمنة محمد صالح اختصاصي الجهاز العصبي أطفال.
5 أ.د. رقية السيد الطيب بروفيسور مشارك تربية خاصة – جامعة الخرطوم.
6 أ.د. عبد الباقي دفع الله احمد بروفيسور مشارك علم نفس – جامعة الخرطوم.
7 د. محمد محمود النحاس المركز الدولي للاستشارات والتخاطب والتدريب – الإمارات
8 أستاذ محمود عثمان اختصاصي نطق وتخاطب مؤسسة اللوتس مصر.
9 د/ ابتسام محمود احمد استشاري نفسي مركز أمنية.
10 د محمد سعد استشارى علاج نفسى مركز أمنية.
11 سارة ابشر على اختصاصي قياس نفسي مركز أمنية.
12 صليحة على محمد اختصاصي تربية خاصة/ مركز أمنية.
13 مروه حسن علي اختصاصى تخاطب مركز أمنية.
14 هدي داؤود اختصاصي تخاطبمركز أمنية.
15 د مفيد الجعيدى استشارى تخاطب السعودية.
16 د عيشة متوكل استشاري طب نفسي أطفال.
17 دعبدالباسط مرغنى استشارى نفسى مركز المنار.
18 دياسر موسى استشارى نفسى مركز التاهيل المجتمعى.
20 استاذ محمد عبدالجليل اختصاصى صعوبات تعلم وتصميم وسائل.
21 سلوى محمد اخصائى علاج نفسى مستشفى الخرطوم.
22 عادل بشير اخصائى نفسى مركز أمنية.
23 د/موزة المالكى استشارى ارشاد نفسى قطر.
24 د/ زينب البحيرى اكاديمية التوحد بجدة.

مركز أمنية للتدريب وتنمية المهارات النفسية بالتعاون مع مؤسسة اللوتس العلمية والتأهيلية ابتدأ دورات اللوتس للتخاطب "نحو اختصاصي تخاطب متميرز"  الدفعة الأولى نوفمبر 2015

l

lo

جميع الحقوق محفوظة لمركز أمنية للتدريب ©2015